3 1 2的 作 用6 · 2 · 6 5 5 4 6这 是 一 个 度 的 问7 6 6 4 · 4| 7 5 4| 7 · 5| 6 3 6| 4| 5需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会1 3| 5 · 3 7 5| 6 5 5 3 7 1 1 · 1 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审2| 3 3| 3| 4| 7 7| 7| 2 · 5 5 记 叙 文 写 作 一 定 要 审4 · 4 1 6 3且 审 很 关 键7 · 1 6 · 1 比 如1 · 5 1 2| 6 1| 2 7 · 5 3 3| 3以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文3 7| 1 3 7 5 5 1 · 7 2 7那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师1 7 · 3 5 · 2而 不 是 写 我7| 4 5 2 5 · 4| 1 · 1 2| 2 4 7 4因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语3 1| 4 6 3老 师 是 重 点6 1 7 4 · 2 2 7 5| 5 2| 6 1 1| 3但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗2| 5 4不 一 定1 2 5 2| 4 5 4 5 1 5 5如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的3 3 4| 4而 是 他 的7 · 5 5 3 7 · 7同 样 也 是 跑 了3| 2 6 · 3 1 1| 2| 3 7 如 果 写 我 与 老 师2| 3 · 7 2| 6| 5 1| 6 · 5 7 4 · 3| 6| 5那 么 就 和 我 的 老 师 有 极 大 的 差 别3 4 · 3| 4 2 6 2| 4 4 · 6| 4 · 1我 与 老 师 是 一 个 并 列 式 短 语5 · 6| 6 · 6 5| 5 5 7我 和 老 师 同 等 重 要6 5| 6 3 · 6 · 5 4 6二 者 不 可 有 所 偏 废3| 4 · 5 7 1 3 · 4 6 2 1 3 5 6 6 6 1 1| 5 4 6 1 1 7 2 · 2 4可 以 写 我 和 老 师 之 间 的 密 切 关 系 或 有 趣 味 或 有 意 义 的 小 故 事1 5 5 2 · 1| 5 5 4 4 7 · 7 7 7 4 四 、 记 叙 文 就 是 记 流 水 帐 吗5 2 1 7 7 · 1 当 然 不 是5| 1 · 5 5 5| 4 4 6 · 4 6 短 短 的 多 字 的 文 章4 6 · 2 2 1 1 · 7 2 1 5| 6| 5 1 6 5 4 2| 6| 6 2| 7 · 2 6如 果 从 星 期 一 、 星 期 二 、 星 期 三 ; ; 一 直 写 到 星 期 天1| 3 · 4| 5人 人 会 写6 1| 2| 4| 6但 写 好 很 难2 5 6 7 6 5 4为 什 么 这 么 说 呢4 · 7| 4 5 2 1 4 1| 2 · 4 · 2 · 5因 为 在 有 限 的 篇 幅 呢 （ 字 ）5 5 4 7如 果 涉 及
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